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Teacher No.3584
京都大学
理学部
（19歳 男性）
対象地域：京都府 大阪府 兵庫県
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マンツーマン：
2,500円 / 30分
体験レッスン：
500円 / 30分
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レッスン情報
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対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
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体験レッスン可能です。本レッスンと同等の内容で提供させて頂きます。料金は相談可能です。 |
| オンラインレッスンに関して |
オンライン授業ではiPadを画面共有し、そこに書き込む形で行う都合上、画面共有が可能なツールに限らさせていただきます。 |
メッセージ
※現在求職しておりません
京都大学理学部の1年生です。高校では専ら化学と言語学を学んでおり、言語学オリンピック金賞、化学グランプリ銅賞を受賞しました。本格的に受験勉強を始めたのは高3の11月からでしたが、現役で合格しました。また校内実力試験で現代文1位、国語2位の実績もあります。
特に得意だったのは化学と国語で、物理、数学も得意です。大学受験はもちろんのこと、自身の中学受験経験及び長らく小学生の妹に勉強を教えてきた経験から中学受験にも対応可能です。短期間で現役合格した経験を活かし、最短で成績を上げるお手伝いをさせて頂きたいです。
また化学グランプリを始めとする各種オリンピックのの対策も可能です。
京都大学理学部の1年生です。高校では専ら化学と言語学を学んでおり、言語学オリンピック金賞、化学グランプリ銅賞を受賞しました。本格的に受験勉強を始めたのは高3の11月からでしたが、現役で合格しました。また校内実力試験で現代文1位、国語2位の実績もあります。
特に得意だったのは化学と国語で、物理、数学も得意です。大学受験はもちろんのこと、自身の中学受験経験及び長らく小学生の妹に勉強を教えてきた経験から中学受験にも対応可能です。短期間で現役合格した経験を活かし、最短で成績を上げるお手伝いをさせて頂きたいです。
また化学グランプリを始めとする各種オリンピックのの対策も可能です。
レッスン可能時間
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | ● |
| 月 | ● | ● | ||
| 火 | ● | |||
| 水 | ● | |||
| 木 | ● | ● | ||
| 金 | ● | |||
| 土 | ● | ● | ● | ● |
プロフィール•経歴
中学受験では渋幕、麻布、栄光、浅野に合格し、麻布に進学。中高では化学に所属。高3で化学グランプリ銅賞、言語学オリンピック金賞を受賞。大学受験では京大のみ受験し、現役合格。
レッスン科目詳細
| 国語 |
国語の指導においては、細かなテクニックだけに頼らない「真の読解力」を身につけることを目標としています。みなさんは国語という科目にどのようなイメージを持っていらっしゃるでしょうか？「運次第」「安定しない」「勉強しても意味がない」このように思われている方も多いのではないのでしょうか？実際国語が安定させるのが難しく、またどのように勉強すれば成績が伸びるかが非常に見えづらい教科であるのは否定できません。しかし、だからこそ国語を安定させることができれば非常に大きな武器となるのです。 国語を安定させるためには、細かなテクニックだけでは厳しいものがあります。なぜなら、それらの多くは文章のよくある傾向に注目したものだからです。例えば、「論説文において逆接を表す語(「しかし」など)の後には答えがある確率が高い」というものがあります。これは逆接というものが、それまでに述べた一般論と自説を対比させ、自説を強調するために使われるという文章のよくある傾向を利用したものです。しかし実際に逆接の後が答えになっているかは実際の文章を見なければ分かりません。文脈次第では答えになりようがなかったり、筆者の主張ではあるものの、問われているものではなかったりすることもよくあります。このように、文章そのものと向き合えない限り、常に正確な解答をすることは難しい、つまり安定させることができないということになるのです。 ではこの真の読解力を手に入れるにはどうすれば良いのでしょうか？私は以下の3つのステップにより可能であると考えています。 1.文章の全体構造の定型を知る 文章にはおおざっぱな構造の定型が存在します。まずはこれを知り、そして実際の文章に当てはめて理解します。 2.文章の全体構造を自分で把握できるようになる おおざっぱな構造の定型を知った後、次は個々の文章でより詳細に構造を把握することを目指します。これは1つ目と違い、著者により様々な違いがあるため、定型を当てはめるのではなく自分で考えて把握する必要があります。しかしどんな文章も常に論理的に書かれているため、論理的推論が正しくできれば可能です。よってここでは正しい論理的推論を教え、それによる構造把握を様々な文章で実践することで理解を進めます。 3.問われていることを把握できるようになる 文章の全体構造を把握できるようになればもうほとんど問題は解けたようなものですが、問われていることを間違えてしまってはいけません。問われていることを理解するには、まず「問われ方」の定型を知り、次にその定型毎に把握した全体構造からどこを抜き出せばよいのかを学習します。 受験で大きな武器になるだけでなく、今後の人生でも大いに役立つ確かな国語力を一緒に手に入れていきましょう！ |
| 数学 | 数学の指導においては、各分野で基礎事項から始め、各生徒の理解に合わせたペースで一歩一歩発展事項に至るまで全てを論理的に説明することで、解法暗記だけに頼らない真の数学力を身につけることを目標とします。これは基礎的なレベルの問題では解法暗記でも十分ですが、大学入試本番で出題される様々な分野が複雑に絡み合う発展的な問題では、トピック1つと解法を一対一で対応させるだけで中身の論理を疎かにする解法暗記が通用しなくなるためです。これを解消するため、中身の論理を大切にして指導いたします。 |
| 理科 | 理科の指導においては、基礎や根本原理の徹底的な理解を最も大切にしております。なぜなら、問題を解く際の考え方は全て基礎や根本原理から導き出されるものだからです。もちろん問題演習も学力向上に不可欠ですが、これは基礎の応用の仕方を学んでいるに過ぎない行為です。ですから、基礎がおろそかなままではいくら演習を積んだとしても学力はなかなか上がりません。まず基礎を十分に理解できるまでに徹底的に学び、その後の演習でも常に背景にある基礎や根本原理は何かを意識し、少しでも理解が浅いと思えば基礎に立ち返り、理解できるまで向き合う。すぐに演習をしないこの方法は一見遠回りに見えるかもしれませんが、実は学力向上への最短ルートなのです。私はこのようなメソッドで指導をさせて頂きたいと考えております。 |
| 社会 | |
| 英語 | |
| その他の教科 |
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対象地域（詳細） ✔︎レッスン場所相談可能 |
京都府 京都市 福知山市 舞鶴市 綾部市 宇治市 宮津市 亀岡市 城陽市 向日市 長岡京市 八幡市 京田辺市 京丹後市 南丹市 木津川市 大山崎町 久御山町 井手町 宇治田原町 笠置町 和束町 精華町 南山城村 京丹波町 伊根町 与謝野町 大阪府 大阪市 堺市 岸和田市 豊中市 池田市 吹田市 泉大津市 高槻市 貝塚市 守口市 枚方市 茨木市 八尾市 泉佐野市 富田林市 寝屋川市 河内長野市 松原市 大東市 和泉市 箕面市 柏原市 羽曳野市 門真市 摂津市 高石市 藤井寺市 東大阪市 泉南市 四條畷市 交野市 大阪狭山市 阪南市 島本町 豊能町 能勢町 忠岡町 熊取町 田尻町 岬町 太子町 河南町 千早赤阪村 兵庫県 神戸市 姫路市 尼崎市 明石市 西宮市 洲本市 芦屋市 伊丹市 相生市 豊岡市 加古川市 赤穂市 西脇市 宝塚市 三木市 高砂市 川西市 小野市 三田市 加西市 篠山市 養父市 丹波市 南あわじ市 朝来市 淡路市 宍粟市 加東市 たつの市 猪名川町 多可町 稲美町 播磨町 市川町 福崎町 神河町 太子町 上郡町 佐用町 香美町 新温泉町 |
| 望ましいレッスン実施場所 | |
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体験レッスン可能です。本レッスンと同等の内容で提供させて頂きます。料金は相談可能です。 |
| オンラインレッスンに関して |
オンライン授業ではiPadを画面共有し、そこに書き込む形で行う都合上、画面共有が可能なツールに限らさせていただきます。 |
※現在求職しておりません
京都大学理学部の1年生です。高校では専ら化学と言語学を学んでおり、言語学オリンピック金賞、化学グランプリ銅賞を受賞しました。本格的に受験勉強を始めたのは高3の11月からでしたが、現役で合格しました。また校内実力試験で現代文1位、国語2位の実績もあります。
特に得意だったのは化学と国語で、物理、数学も得意です。大学受験はもちろんのこと、自身の中学受験経験及び長らく小学生の妹に勉強を教えてきた経験から中学受験にも対応可能です。短期間で現役合格した経験を活かし、最短で成績を上げるお手伝いをさせて頂きたいです。
また化学グランプリを始めとする各種オリンピックのの対策も可能です。
京都大学理学部の1年生です。高校では専ら化学と言語学を学んでおり、言語学オリンピック金賞、化学グランプリ銅賞を受賞しました。本格的に受験勉強を始めたのは高3の11月からでしたが、現役で合格しました。また校内実力試験で現代文1位、国語2位の実績もあります。
特に得意だったのは化学と国語で、物理、数学も得意です。大学受験はもちろんのこと、自身の中学受験経験及び長らく小学生の妹に勉強を教えてきた経験から中学受験にも対応可能です。短期間で現役合格した経験を活かし、最短で成績を上げるお手伝いをさせて頂きたいです。
また化学グランプリを始めとする各種オリンピックのの対策も可能です。
| 午前 | お昼 | 午後 | 夜 | |
| 日 | ● | ● | ● | ● |
| 月 | ● | ● | ||
| 火 | ● | |||
| 水 | ● | |||
| 木 | ● | ● | ||
| 金 | ● | |||
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中学受験では渋幕、麻布、栄光、浅野に合格し、麻布に進学。中高では化学に所属。高3で化学グランプリ銅賞、言語学オリンピック金賞を受賞。大学受験では京大のみ受験し、現役合格。
| 国語 |
国語の指導においては、細かなテクニックだけに頼らない「真の読解力」を身につけることを目標としています。みなさんは国語という科目にどのようなイメージを持っていらっしゃるでしょうか？「運次第」「安定しない」「勉強しても意味がない」このように思われている方も多いのではないのでしょうか？実際国語が安定させるのが難しく、またどのように勉強すれば成績が伸びるかが非常に見えづらい教科であるのは否定できません。しかし、だからこそ国語を安定させることができれば非常に大きな武器となるのです。 国語を安定させるためには、細かなテクニックだけでは厳しいものがあります。なぜなら、それらの多くは文章のよくある傾向に注目したものだからです。例えば、「論説文において逆接を表す語(「しかし」など)の後には答えがある確率が高い」というものがあります。これは逆接というものが、それまでに述べた一般論と自説を対比させ、自説を強調するために使われるという文章のよくある傾向を利用したものです。しかし実際に逆接の後が答えになっているかは実際の文章を見なければ分かりません。文脈次第では答えになりようがなかったり、筆者の主張ではあるものの、問われているものではなかったりすることもよくあります。このように、文章そのものと向き合えない限り、常に正確な解答をすることは難しい、つまり安定させることができないということになるのです。 ではこの真の読解力を手に入れるにはどうすれば良いのでしょうか？私は以下の3つのステップにより可能であると考えています。 1.文章の全体構造の定型を知る 文章にはおおざっぱな構造の定型が存在します。まずはこれを知り、そして実際の文章に当てはめて理解します。 2.文章の全体構造を自分で把握できるようになる おおざっぱな構造の定型を知った後、次は個々の文章でより詳細に構造を把握することを目指します。これは1つ目と違い、著者により様々な違いがあるため、定型を当てはめるのではなく自分で考えて把握する必要があります。しかしどんな文章も常に論理的に書かれているため、論理的推論が正しくできれば可能です。よってここでは正しい論理的推論を教え、それによる構造把握を様々な文章で実践することで理解を進めます。 3.問われていることを把握できるようになる 文章の全体構造を把握できるようになればもうほとんど問題は解けたようなものですが、問われていることを間違えてしまってはいけません。問われていることを理解するには、まず「問われ方」の定型を知り、次にその定型毎に把握した全体構造からどこを抜き出せばよいのかを学習します。 受験で大きな武器になるだけでなく、今後の人生でも大いに役立つ確かな国語力を一緒に手に入れていきましょう！ |
| 数学 | 数学の指導においては、各分野で基礎事項から始め、各生徒の理解に合わせたペースで一歩一歩発展事項に至るまで全てを論理的に説明することで、解法暗記だけに頼らない真の数学力を身につけることを目標とします。これは基礎的なレベルの問題では解法暗記でも十分ですが、大学入試本番で出題される様々な分野が複雑に絡み合う発展的な問題では、トピック1つと解法を一対一で対応させるだけで中身の論理を疎かにする解法暗記が通用しなくなるためです。これを解消するため、中身の論理を大切にして指導いたします。 |
| 理科 | 理科の指導においては、基礎や根本原理の徹底的な理解を最も大切にしております。なぜなら、問題を解く際の考え方は全て基礎や根本原理から導き出されるものだからです。もちろん問題演習も学力向上に不可欠ですが、これは基礎の応用の仕方を学んでいるに過ぎない行為です。ですから、基礎がおろそかなままではいくら演習を積んだとしても学力はなかなか上がりません。まず基礎を十分に理解できるまでに徹底的に学び、その後の演習でも常に背景にある基礎や根本原理は何かを意識し、少しでも理解が浅いと思えば基礎に立ち返り、理解できるまで向き合う。すぐに演習をしないこの方法は一見遠回りに見えるかもしれませんが、実は学力向上への最短ルートなのです。私はこのようなメソッドで指導をさせて頂きたいと考えております。 |
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